№ з/п

Заходи

Відповідальний

Термін

Примітка

1.

Тема:  Основні напрямки виховної роботи на 2015-2016 навчальний рік.

Мета: ознайомити класних керівників з основними напрямками виховної роботи на новий навчальний рік, розкрити роль класного керівника у впроваджені комплексної виховної програми, його функції, надати методичні рекомендації.

Форма проведення: семінар

Питання для обговорення

1. Задачі школи, основні напрямки виховної роботи.
2. Планування виховної роботи в класі й школі.
3. Огляд сучасної літератури з питань виховання.
4. Інформація про нормативні документи в допомогу класному керівнику.

Серпень

2.

Тема: Вчитель – учень: налагодження партнерства та учнівського самоврядування. Системний підхід до розв’язання проблеми формування активної громадянської позиції учнів.

Мета: розробка шляхів розвитку ефективного учнівського самоврядування, знаходження точок дотику вчительської й дитячої організації, формування у педагогів уяви про можливі варіанти ефективної організації самоврядування у класному колективі.

Форма роботи: семінар - практикум.

Питання для обговорення:

1.Методична панорама: «Сучасні виховні технології   та моделі органів учнівського самоврядування класних колективів. Використання можливостей дитячо-юнацьких обєднань для посилення ролі громадянського й духовно-морального виховання».

 2. Ток-шоу «Організація ефективного функціонування органів учнівського самоврядування»

3. «Енциклопедія: Структури, діяльність та практичні поради для роботи з учнівським самоврядуванням».

4. Палітра досвіду: «Портфоліо як засіб оцінки особистих досягнень учня».

Листопад

3.

Тема: Педагогіка підтримки дитини: взаємодія школи, сім’ї й соціуму з профілактики девіантної поведінки учнів. Удосконалення виховної профілактичної роботи..

Мета: Формування у класних керівників установки на застосування технології педагогіки підтримки в роботі з дітьми девіантної поведінки й дітьми з функціонально неспроможних сімей.

Форма роботи: психолого-педагогічний семінар.

Питання для обговорення:

1. Шляхи засвоєння вчителями засвоєння вчителями технології педагогічної підтримки.

2.  Вияв функціонально неспроможних сімей як засіб профілактики соціального сирітства.

3. Суб’єктивна позиція батьків – важливий фактор формування виховного простору школи.

4. Програма    ігрової   корекції порушень розвитку властивостей суб’єкту самосвідомості й спілкування у соціальной педагогічно занедбаних дітей.     

Січень

4.

Тема: Соціальні проблеми профорієнтації учнівської молоді.

Мета: Пошуки раціональних засобів організації профорієнтаційної роботи.

Форма проведення: семінар

Питання для обговорення:

1.   Соціальні проблеми профорієнтації учнівської молоді.

2. Діагностика професійних інтересів учнів.  

3. Роль класного керівника в організації трудового виховання та ранньої профорієнтації молодших школярів.

4. Система роботи з профорієнтації учнів «Вибір професії – крок у доросле життя». (з досвіду роботи)

Березень

5.

Тема:  Розвиток духовності та моралі підростаючого покоління. Підведення підсумків виховної роботи за рік.

 Мета: Обмін досвідом. Удосконалення професійної майстерності класних керівників в питаннях й організації розвиваючого досугу учнів.

Задачі:

• провести аналіз виховної роботи за рік;

• виробити найбільш эффективные направления работи на наступний навчальний рік.

Форма проведения: круглий стіл.

Питання для обговорення:

1.  Місце культурної спадщини у духовному розвитку особистості.

2. Формування культурної особистості школяра – важливий етап становлення самосвідомості.  (з досвіду роботи)

3. Ціннісні орієнтири сучасної молоді.  Підсумки діагностики рівня вихованості учнів.

4. Роль шкільних традицій в становленні особистості.. 

5. Творчі звіти класних керівників.

Травень